domingo, 9 de marzo de 2014

Games


BINGO



DESCRIPCIÓN:

 Se sentarán todos los niños en círculo y cada uno tendrá 3 cartas con diferentes prendas de vestir. A continuación la educadora coge una carta al azar y les pregunta: “Do you have a dress”? (por ejemplo).
Los niños que tengan esa ficha responden: “Yes”. Luego dan la vuelta a la ficha. Cuando alguien consiga poner las 3 fichas boca abajo ha ganado.

MEMORY


DESCRIPCIÓN:

 Los niños se sientan en forma de círculo y a cada niño se le reparten 5 fichas, en cada una, una prenda de vestir diferente. Primero las miran todas y después las ponen boca abajo. A continuación, el educador dirá una de las prendas de vestir y los niños tendrán que acordarse de donde estaba y darle la vuelta lo más rápido posible. El que antes consiga hacerlo gana. Así hasta terminar de darle la vuelta a todas las fichas.

WHAT DO YOU WEAR?

Los niños se ponen de pie en círculo. La educadora les pone un vídeo con la música de la ropa. Los niños la escuchan un par de veces y después la cantarán todos juntos mientras se señalan en su cuerpo, en qué lugar del cuerpo se pone esa prenda de vestir.




The rhyme

RAIN, RAIN GO AWAY

Rain Rain Go Away lyrics and music for free.

Rain, rain go away
Come again another day.

Daddy wants to play. 
Rain, rain go away.

Rain, rain go away
Come again another day.
Mammy wants to play.
Rain, rain go away.

Rain, rain go away
Come again another day
Sister wants to play
Rain, rain go away.

Rain, rain go away
Come another day.
Brother wants to play.
Rain, rain go away

Rain, rain go away
Come another day.
Old the family wants to play
Rain, rain go away.



DESCRIPCIÓN:

  Los niños se sientan en círculo y las educadoras vestidas con chubasqueros, botas de agua y paraguas, van sacando las marionetas de la familia mientras la van cantando. Cada marioneta que sale en la canción se la van dando a cada niño para que puedan tocarla y jugar con ella. Repetirán un par de veces la rima para que los niños la canten con ellas hasta que se la aprendan. Al finalizar la rima, se hará la siguiente actividad: Las educadoras pondrán en el suelo un dibujo de una niña y a cada niño le darán una parte de vestir relacionado con la lluvia como por ejemplo un paraguas, unas botas… y los niños deberán de ir poniendo los complementos en su sitio correspondiente a la niña. Después la pintarán y por último se colgará en el corcho de clase.

BOOK --- The dream of Anita



Dad read a story to Anita before going to sleep.
When she sleeps...


-Hello. I am Anita. Who are you?
-I am a brown monkey and I have a long tall.


-Hi, my name is Anita. How are you?
-My name is lion and I have very long hair.


-That big you are. What´s your name? I am Anita.
-I am an elephant. I´m very big and I have a very long tube.


-Hello, I´m Anita, you are very nice. How are you?
-Hi, I am brown bear and I have four legs.



-Hi Anita. I´m hippopotamus gray and I love the water.
-Hello hippopotamus!


-Finally, How are you?
-I´m a Giraffe and have very long neck.


It was all a dream! 
-Dad I dreames of many animals. Were are going to the Zoo please!
-Ok, get up and let´s go!


DESCRIPCIÓN:

Se sentarán los niños en semicírculo y la educadora en el medio. A continuación, les contará el cuento “The dream of Anita”. A medida que va contando la historia, Anita se encuentra con un montón de animales y cada vez que se encuentra con uno de ellos la educadora les dirá a los niños: “How does the lion?” y los niños tendrán que rugir como lo haría un león. Se hará esto con todos los animales que aparezcan en el cuento hasta que finalice la historia.

martes, 15 de octubre de 2013

How's the weather?

How's the weather?
How's the weather? 
Look outside
How's the weather?
How's the weather?
Look outside
It's sunny, It's rainy,
It's windy, It's cloudy,
It's snowy, It's foggy,
It's hot, It's cold.



miércoles, 2 de octubre de 2013

Head, shoulders, kneeds and tous



Head and shoulders 
Knees and toes 
Knees and toes. 
Head and shoulders 
Knees and toes 
Knees and toes. 
And eyes and ears 
And mouth and a nose. 
Head and shoulders 
Knees and toes 
Knees and toes. 
Eyes and ears 
Mouth and nose 
Mouth and nose. 
Eyes and ears 
Mouth and nose 
Mouth and nose. 
And hair, hair, hair 
I’ve got it, right up there. 
Eyes and ears 
Mouth and nose 
Mouth and nose.

If you´re happy





If you're happy and you know it
Clap your hands (Clap, Clap)
If you're happy and you know it, 
Clap your hands (Clap, Clap)
If you're happy and you know it, 
And you really want to show it, 
If you're happy and you know it, 
Clap your hands (Clap, Clap).

If you're happy and you know it
Stomp your feet (Stomp, Stomp)
If you're happy and you know it, 
Stomp your feet (Stomp, Stomp)
If you're happy and you know it, 
And you really want to show it, 
If you're happy and you know it, 
Stomp your feet (Stomp, Stomp)

If you're happy and you know it
Shout "hurray"! (Shout "Hur-ray!")
If you're happy and you know it, 
Shout "hurray"! (Shout "Hur-ray!")
If you're happy and you know it, 
And you really want to show it, 
If you're happy and you know it, 
Shout "hurray"! (Shout "Hur-ray!")

If you're happy and you know it,
Do all three (Clap, Clap, Stomp, Stomp, "Hur-ray!")
If you're happy and you know it,
Do all three (Clap, Clap, Stomp, Stomp, "Hur-ray!")
If you're happy and you know it, 
And you really want to show it, 
If you're happy and you know it, 
Do all three (Clap, Clap, Stomp, Stomp, "Hur-ray!")

Tommy thumb

Tommy Thumb, Tommy Thumb
Where are you?
Here I am, here I am
How do you do?

Peter Pointer, Peter Pointer
Where are you?
Here I am, here I am
How do you do?

Toby Tall, Toby Tall
Where are you?
Here I am, here I am
How do you do?

Ruby Ring, Ruby Ring
Where are you?
Here I am, here I am
How do you do?

Baby Small, Baby Small
Where are you?
Here I am, here I am
How do you do?

Fingers all, Fingers all
Where are you?
Here we are, here we are
How do you do?